Competencias laborales

Antecedentes.

El concepto de competencias en el mundo industrializado no es nuevo. Sin embargo, en México se empezó a aplicar a mediados de los 90’s. Impulsada por el Gobierno Federal, a través del CONOCER –Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, organismo encargado de establecer un sistema de certificación de la capacidad o “competencia” laboral de los trabajadores, con el fin de impulsar su desarrollo con base en estándares de calidad del desempeño; este sistema de competencias, debería servir también para orientar la educación y la capacitación hacia las necesidades de los mercados productivo y laboral.

Definición.
Se entiende por Competencias Laborales el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades requeridas para desempeñar exitosamente un puesto de trabajo; dicho de otra forma, expresan el saber, el hacer y el saber hacer de un puesto laboral.

Al describir un puesto bajo el concepto de Competencias Laborales, se establecen Normas de Competencia Laboral, las cuales indican:

• Lo que una persona debe ser capaz de hacer,
• La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho, y
• Las condiciones en que el individuo debe mostrar su aptitud.

Beneficios de la Gestión de Recursos Humanos por Competencias.
La aplicación de Competencias Laborales en una organización nos proporciona una matriz de los conocimientos, habilidades y actitudes esperados en un puesto, sus criterios y evidencias de desempeño y el grado en que los ha cubierto cada uno de los ocupantes del puesto.
Esto nos da las ventajas de:

• Definir perfiles más completos y objetivos, proporcionando bases para la Selección de personal, además de la posibilidad de reclutar personal previamente certificado.
• Facilitar la detección de necesidades de Capacitación, así como su secuenciación y atención por prioridades, más que por modas o gustos particulares.
• Objetivizar la identificación de causas del mal desempeño, ya que es frecuente que éste se deba a una falta de dominio de una habilidad o capacidad requerida para realizar el trabajo.
• Proporcionar la base para la Evaluación de desempeño, sobre criterios relevantes, al comparar el avance de un periodo a otro.
• Indicar la ruta a seguir en la adquisición de nuevas competencias, utilizando otras matrices de competencias para la Planeación de carrera.
• Cumplir con los requisitos de la Norma ISO 9000-2000 en materia de capacitación y desarrollo del personal, además de identificar aspectos de los procesos productivos o de servicio que pudieran estar siendo limitados por una deficiente atención al desarrollo del personal.

De esta forma, la gestión de los Recursos Humanos se vuelve más clara y efectiva, además de facilitar realizarla de manera estratégica, en apoyo de las metas y objetivos de la organización.

En general, prácticamente todos los procesos estratégicos de Recursos Humanos, --como el reclutamiento, la selección, la capacitación, la evaluación del desempeño y la planeación de los mismos— se vuelven más eficientes al trabajar con base en Competencias Laborales.

Algunos beneficios tangibles de la Gestión de Recursos Humanos por Competencias incluyen:

• Incorporación rápida y eficaz del personal al proceso productivo.
• Disminución de la rotación sustentada en un adecuado plan de desarrollo personal.
• Elevar el nivel de conciencia del personal en su propia superación.
• Eficientar los recursos y el tiempo invertido en la capacitación.
• Facilitar el proceso de promoción interna.
• Constituye la base de los procesos de reclutamiento, selección e inducción de personal.
• Es una herramienta básica para el sistema de evaluación del desempeño del trabajador.
• Constituye un importante requisito de la certificación de las normas ISO-9000.

Nos conformamos en vez de arriesgarnos, sin pensar que cada día que pasa, no volverá.

Nada está escrito, nada es imposible, ni siquiera posible... todo depende de nuestra voluntad, de esas fuerzas que nos salen de adentro, decir de adentro es decir que puedo afrontar cada desafío.

Tenemos el poder cuando estamos convencidos, cuando estamos decididos, cuando de verdad queremos algo.

No hay obstáculo capaz de imponerse, si queremos podemos llegar más lejos, si queremos podemos llegar más alto, si queremos podemos hacer lo que sea... "sólo hay que proponérselo"...

La vida es algo hermoso, siempre y cuando la hagas a tu manera, sin dejar que nada ni nadie opine por ti, que se meta en tus asuntos queriendo arreglarlos.

Nunca dejes que nadie te arruine la vida.

La vida es una sola, vívela paso a paso y no dejes de hacer nada, probablemente te arrepientas y cuando te des cuenta será demasiado tarde.

 

Tampoco dejes de vivir los sueños y las ilusiones, sin ellos , la vida no tiene sentido.

Trata de ir siempre de frente, sin vueltas...

No confíes en toda la gente que te rodea, a veces piensas que es la mejor persona del mundo, y en realidad es un verdadero enemigo.

Anda siempre con la verdad, por más dolorosa que sea, de todas formas vale mucho más que una mentira.

Si algún día te sientes solo, y tienes ganas de llorar, hazlo, muchas veces ayuda a que te desahogues.

Ante cualquier problema; no huyas por miedo a enfrentarlo, y nunca olvides esto:

LUCHA COMO SI FUERAS A VIVIR SIEMPRE

Y VIVE COMO SI FUERAS A MORIR MAÑANA!

MODULO DE FORMACIÓN : Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Contabilizar los Recursos de Operación, Inversión y Financiación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clasificación de la Información Contable.
MODALIDAD : Presencial




Actividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: “Diferenciar Tipos de Organización Empresarial”.


Tiempo Estimado: 60 horas


PRESENTACIÓN:


Esta guía le orientará en su proceso formativo de los temas La Empresa, Sociedades, Entorno Económico y Fundamentos de Administración. En ella encontrará las actividades a realizar junto con las referencias bibliográficas, las evidencias de aprendizaje e instrumentos de autoevaluación.


El estudio de la presente guía, le permitirá desarrollar la competencia laboral para clasificar las organizaciones empresariales desde el punto de vista legal, de actividad económica y forma de asociación, con la finalidad de contextualizar el ente económico y conocer su importancia como objeto de acción del proceso contable.


Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y responsabilidad.




Realice las siguientes actividades utilizando los recursos sugeridos:


Le sugerimos que de cada una de las evidencias de aprendizaje propuestas, lleve unas memorias en un portafolio de evidencias o blog


TEMA 1: LA EMPRESA


RECURSOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD A REALIZAR






Código de Comercio




Consulte los siguientes temas y elabore un resumen de los mismos:


• Título I “De los Comerciantes”
• Título II “De los Actos, Operaciones y Empresas Mercantiles”
• Título III “Del Registro Mercantil”




Página Web Cámara de Comercio de Medellín: www.camaramedellin.com




o página de la localidad respectiva.






Infórmese sobre:


• Centro de Atención Empresarial (C.A.E)
• Proceso para la creación y formalización de empresa
• Trámites de funcionamiento
• Registro mercantil
• Tarifas


Visite el CAE (Centro de Atención Empresarial) más cercano e infórmese sobre los servicios que ofrece.


Elabore un listado con los requisitos legales para constituir una empresa.
Contabilidad, Sistema de Información para las Organizaciones. Gonzalo Sinisterra y otros. Editorial McGraw Hill. Tercera edición. 1997. Consultar y elaborar resumen sobre el tema:


Capitulo 1 Tema: Relaciones entre la Contabilidad y el ente económico.


Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez. Editorial Norma. Segunda edición. 1998. Consultar y elaborar resumen sobre el tema:


Unidad 1 Tema: la Empresa.
Contabilidad Universitaria Coral–Gudiño. Editorial McGraw Hill. Primera edición. 1997. Consultar y elaborar resumen sobre el tema:


Unidad 1 Tema: La empresa y la Contabilidad.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TEMA 1:


• Identifica en su entorno una empresa de cada uno de los sectores económicos: Agropecuario, Industrial, Comercial y de Servicios y describe las características de cada una de ellas.


• Describe el trámite y los requisitos legales para constituir una empresa.


TEMA 2: SOCIEDADES






























Código de Comercio: Libro II


Consulte y elabore un resumen que contemple: Concepto de sociedad, cláusulas de la escritura pública de constitución de una sociedad, conceptos de transformación, escisión, fusión y disolución de una sociedad, vigilancia y control de las sociedades:


-Título I: Del contrato de Sociedad.


Capítulo I : Disposiciones Generales (Todo el capítulo)


Capítulo II: Constitución y prueba de la Sociedad Comercial
• Contenido de la Escritura de Constitución.
• Registro Mercantil y de Instrumentos Públicos.


Capítulo VI: Transformación y fusión de Sociedades
• Efectos Jurídicos
• Concepto de transformación, escisión y fusión.


Capítulo IX: Disolución de la Sociedad
• Causales generales de disolución
• Capacidad jurídica durante la liquidación


Título II: De la Inspección y vigilancia de las Sociedades.


Capítulo I: Competencia de la Supersociedades.
• Inspección, Vigilancia y Control.


Elabore un cuadro comparativo de las sociedades que contemple para cada una de ellas los siguientes aspectos: Enunciación de la razón social, número mínimo y máximo de socios, facultad legal de administración de los socios, conformación del capital social, responsabilidad legal de los socios, reserva legal, revisor fiscal. Para ello consulte los siguientes títulos:


Título III: De la Sociedad Colectiva
Título IV: De las Sociedades en Comandita
Título V: De la Sociedad de Responsabilidad
Limitada
Título VI: De la Sociedad Anónima. Capitulo I:
Constitución de la Sociedad Anónima.
Título X: Empresa Unipersonal.


Precise el concepto de Sociedades de Economía Mixta, Sociedades Extranjeras y Sociedad Mercantil de Hecho.


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TEMA 2:


• Identifica en su entorno una Sociedad Colectiva, una En comandita Simple, una En comandita por Acciones, una Limitada y una Anónima. y describe los siguientes aspectos: Razón Social, Objeto Social, No. Socios, Representante Legal.


• Elabora una minuta de constitución de una empresa comercial.


TEMA 3 ADMÓN. Y ENTORNO ECONÓMICO


Introducción a la Economía. Homero Cuevas. Universidad Externado de Colombia. Ed.
1993.


Consulte y haga un resumen del tema:


- Capítulo II Fundamentos de la Economía de Mercado. (Todo el
capitulo)






Economía Básica. Francisco Mochon. Ed. McGraw -Hill. Segunda edición. 1996.


Consulte y haga un resumen de los temas:


- Capitulo 1 “La Economía y la necesidad de elegir”
- Capítulo 2 “Los Agentes Económicos”
- Capítulo 3 “El Concepto de Sistema Económico”
- Capítulo 4 “El Sistema de Economía de Mercado”


Introducción a la Teoría General de la Administración. de Idalberto Chiavenato. Ed. McGraww-Hill. Cuarta Edición. 1998.


Consulte :


-Capítulo 1 “ La Administración y sus perspectivas” (Todo el capítulo)
-Capítulo 4 Tema: Elementos de la Administración. Pág.: 115
Tema: Principios de Administración. Pág.: 118 – 119


-Capítulo 8 “Tipos de Organización”. Pág. 273 – 309.


Precise Concepto de Administración, Elementos de la
Administración, Principios de la Administración, Tipos de organización,
Concepto de Economía, economía de mercado, sistemas económicos.




Ética de las Empresa. Adela Cortina. Ed. Trotta. 1998.
Consulte y haga resumen del tema:


Capitulo 2: “La Ética Empresarial en el contexto de una Ética Cívica”
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TEMA 3:


a) Elabora un mapa conceptual de aparato productivo y los diversos sectores .económicos.
b) Elabora un modelo de organigrama para una empresa comercial.




AUTOEVALUACIÓN:


Con el propósito de verificar los logros alcanzados en su proceso de autoformación de la presente actividad, le sugerimos resolver los siguientes interrogantes argumentando su respuesta.




1. Clasifica los diversos tipos de empresas?


2. Enumera y describe los pasos a seguir para la constitución legal de una empresa?


3. Identifica la estructura organizacional de una empresa?


4. Interpreta objetivamente los fundamentos básicos de la administración?


5. Identifica el entorno económico donde se desarrollan las empresas?


6. Identifica los conceptos básicos que regulan la Ética empresarial. (Nueva Cultura Empresarial)?


7. Asume en forma responsable su proceso de autoformación de acuerdo a las actividades planteadas?






INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:


Instrumento de Evaluación: Cuestionario código _____________






“La formación profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le permitan a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida”. (Estatuto de Formación Profesional Integral del SENA.)